TABLE DES MATIÈRES
| Pages | |
| Table des matières | 4 et 5 |
| Au clair de la lune. | 6 |
| J'ai du bon tabac. | 7 |
| La Polichinelle. | 8 et 9 |
| La Mist' en laire. | 10 et 11 |
| Ragotin. | 12 |
| La Boulangère. | 13 |
| Le Pont d'Avignon. | 14 et 15 |
| La Queue leu leu. | 16 |
| Le Furet. | 17 |
| Frère Jacques. | 18 et 19 |
| Ramène tes moutons. | 20 |
| La Tour, prends garde. | 21, 22, 23 |
| La Casquette du père Bugeaud. | 24 |
| Nous n'irons plus au bois. | 25, 26, 27 |
| Giroflé, Girofla. | 28 et 29 |
| Papa, les p'tits bateaux. | 30 |
| La Monaco. | 31 |
| Le Chevalier du guet. | 32 et 33 |
| Ah! mon beau chateau. | 34 et 35 |
| Coucou. | 36 et 37 |
| Fais dodo, Colas. | 38 |
| Ah! vous dirai-je, maman. | 39 |
| La Bonne Aventure. | 40 et 41 |
| Le Petit Chasseur. | 42 et 43 |
| Savez-vous planter les choux. | 44 |
| La Mère Michel. | 45 |
| Galop. | 46 |
| Polka. | 47 |
| Cul-de-lampe. | 48 |
AU CLAIR DE LA LUNE.
Mon ami Pierrot,
Prête-moi ta plume
Pour écrire un mot.
Ma chandelle est morte,
Je n'ai plus de feu;
Ouvre-moi ta porte
Pour l'amour de Dieu.
Pierrot répondit:
Je n'ai pas de plume,
Je suis dans mon lit.
Va chez la voisine,
Je crois qu'elle y est,
Car, dans sa cuisine,
On bat le briquet.
J'AI DU BON TABAC.
J'ai du bon tabac, tu n'en auras pas.
Qui ne s'ra pas pour ton fichu nez!
J'ai du bon tabac, tu n'en auras pas.
LA POLICHINELLE.
C'est Polichinelle,
Mam'selle.
Pan! qu'est-c' qu'est là?
C'est Polichinell' que v'là.
Et craint de vous déplaire,
Mais il espère
Vous chanter son couplet.
C'est Polichinelle,
Mam'selle.
Pan! qu'est-c' qu'est là?
C'est Polichinell' que v'là.
Il aime fort la danse;
Il se balance
D'un petit air gracieux.
C'est Polichinelle,
Mam'selle.
Pan! qu'est-c' qu'est là?
C'est Polichinell' que v'là.
Mes enfants, il aspire.
Jeunes et vieux,
Ceux qui rient sont heureux.
LA MIST' EN LAIRE.
Savez-vous jouer de la mist'en l'aire?
L'aire l'aire l'aire,
De la mist'en l'aire?
Ah! ah! ah! que savez-vous faire?
On danse en rond pendant les huit premières mesures; en chantant laire, laire, laire , on agite les mains en l'air; en disant ah! ah! ah! on tourne sur soi-même en battant trois fois des mains; puis on reprend la ronde. Les couplets suivants consistent à remplacer le mot laire par un nom d'instrument de musique de deux syllabes, comme flûte, basse, lyre, viole, etc., dont on imite la manière d'en jouer; puis on reprend laire, laire, laire, ah! ah! ah! etc., et à chaque couplet nouveau, un nouveau nom d'instrument s'ajoute à ceux déjà énumérés dans les couplets précédents; on termine toujours par laire, laire, laire , etc.
Savez-vous jouer de la mist' en flûte?
Flûte, flûte, flûte,
De la mist' en flûte,
Laire, laire, laire,
De la mist' en laire,
Ah! ah! ah! que savez-vous faire?
Savez-vous jouer de la mist' en basse?
Basse, basse, basse,
De la mist' en basse,
Flûte, flûte, flûte,
De la mist' en flûte,
Laire, laire, laire,
De la mist' en laire,
Ah! ah! ah! que savez-vous faire?
RAGOTIN.
A tant bu de pots de vin,
Qu'il branle, qu'il branle.
Ragotin, ce matin,
A tant bu de pots de vin,
Qu'il branle, qu'il branle.
Les enfants se tiennent les uns derrière les autres et chantent en se balançant en mesure pour imiter l'ivresse de Ragotin.
LA BOULANGÈRE.
Elle en a, je les ai vus;
J'ai vu la boulangère aux écus,
J'ai vu la boulangère.
Pendant la première reprise, on danse en rond;—à la seconde reprise, on fait la chaîne anglaise;—on la prolonge autant qu'on veut en répétant la reprise.
LE PONT D'AVIGNON.
L'on y danse, l'on y danse;
Sur le pont d'Avignon,
L'on y danse tout en rond.
Les beaux messieurs font comm' ça,
Et puis encor' comm' ça.
En chantant: Les beaux messieurs font comme ça , on imite du geste le salut des beaux messieurs, puis on reprend le refrain.
L'on y danse, l'on y danse;
Sur le pont d'Avignon,
L'on y danse tout en rond.
Les bell's dames font comm' ça,
Et puis encor' comm' ça.
De même, on imite le salut des belles dames. On peut ensuite prendre des noms de métier, en en reproduisant les gestes.
LA QUEUE LEU LEU.
A la queue, à la queue,
A la queue leu leu,
A la queue Ouin Ouin!
A la queue leu! leu!
A la queue, à la queue,
A la queue leu leu,
A la queue Ouin Ouin!
LE FURET DU BOIS JOLI.
Le furet du bois, mesdam's;
Il court, il court, le furet,
Le furet du bois joli.
Le furet du bois mesdam's,
Il a passé par ici,
Le furet du bois joli.
Le furet du bois mesdam's;
Il court, il court, le furet,
Le furet du bois joli.
On forme un rond en tenant une corde nouée des deux bouts.—Sur cette corde glisse un anneau qu'on fait courir de main en main, en cherchant à le cacher à l'enfant qui est au milieu du rond et qui cherche à le prendre.
FRÈRE JACQUES.
Dormez-vous? Dormez-vous?
Sonnez les matines, Sonnez les matines,
Din, din, don! Din, din, don!
RAMÈNE TES MOUTONS.
Je vais vous la présenter:
Nous lui f'rons passer barrière.
Ramèn' tes moutons bergère,
Ramèn', ramèn', ramèn', donc
Tes moutons à la maison.
On fait une ronde. L'une des jeunes filles chante seule les deux premiers vers; au troisième, elle quitte la main de sa voisine de droite, et, se plaçant devant sa voisine de gauche, lui prend les deux mains; les autres enfants doivent passer en chantant le refrain sous l'arc qu'elles forment en tenant leurs bras élevés.
LA TOUR, PRENDS GARDE.
La Tour, prends garde, la Tour, prends garde de te laisser abattre.
Deux enfants figurent la tour en se tenant par la main.—Le colonel et le capitaine se promènent autour d'eux en chantant. Le duc est assis plus loin, avec son fils à côté de lui; ses gardes l'entourent.
Nous n'avons garde nous n'avons garde de nous laisser abattre.
LE CAPITAINE ET LE COLONEL.
J'irai me plaindre j'irai me plaindre au Duque de Bourbon.
LA TOUR.
Va t'en te plaindre Va t'en te plaindre au Duque de Bourbon.
LE CAPITAINE ET LE COLONEL.
Mettant un genou en terre devant le duc.
Mon duc, mon prince ( bis ),
Je viens me plaindre à vous.
LE DUC.
Mon capitaine, mon colonelle,
Que me demandez-vous?
LE CAPITAINE ET LE COLONEL.
Un de vos gardes ( bis ),
Pour abattre la tour.
LE DUC.
Allez, mon garde ( bis ),
Pour abattre la tour.
Un garde se joint au capitaine et au colonel, qui retournent vers la tour. On recommence à chanter: «La tour, prends garde...» La tour répond: «Nous n'avons garde», etc. Les officiers reviennent au duc, et demandent deux, puis trois, puis quatre gardes.
Quand il n'y a plus de gardes, ils disent:
Pour abattre la tour.
LE DUC.
Allez, mon fisse ( bis ),
Pour abattre la tour.
Ils retournent vers la tour, puis reviennent au duc, et disent:
Pour abattre la tour.
LE DUC
Je vais moi-même ( bis ),
Pour abattre la tour.
Le duc se met à la tête de la troupe. Il cherche à séparer les mains des enfants qui figurent la tour. Chacun essaye à son tour, et celui qui réussit est acclamé duc à la place de l'autre.
AS-TU VU LA CASQUETTE?
As-tu vu la casquett' au pèr' Bugeaud?
Elle est fait' la casquette, la casquette,
Elle est fait' avec du poil de chameau.
NOUS N'IRONS PLUS AU BOIS.
Les lauriers sont coupés.
La belle que voilà,
La lairons nous danser?
Voyez comm' on danse,
Sautez, dansez,
Embrassez qui vous voudrez.
La lairons nous danser.
Mais les lauriers du bois,
Les lairons nous faner.
Voyez comm' on danse,
Sautez, dansez,
Embrassez qui vous voudrez.
Non, chacune, à son tour, ira les ramasser.
Entrez dans la danse, etc.
Si la cigale y dort, ne faut pas la blesser.
Entrez dans la danse, etc.
Le chant du rossignol la viendra réveiller.
Entrez dans la danse, etc.
Et aussi la fauvette, avec son doux gosier.
Entrez dans la danse, etc.
Et Jeanne, la bergère, avec son blanc panier.
Entrez dans la danse, etc.
Allant cueillir la fraise et la fleur d'églantier.
Entrez dans la danse, etc.
Cigale, ma cigale, allons, il faut chanter!
Entrez dans la danse, etc.
Car les lauriers du bois sont déjà repoussés.
Entrez dans la danse, etc.
A chaque couplet, on fait entrer dans la ronde un enfant. Au couplet suivant, un autre enfant vient le remplacer, et ainsi jusqu'à ce que tous les enfants soient entrés dans la ronde l'un après l'autre.
GIROFLÉ, GIROFLA.
Que t'as de belles filles,
Giroflé, Girofla!
Que t'as de belles filles,
L'amour m'y compt'ra.
LE CHŒUR.
Ell's sont bell's et gentilles,
Giroflé, Girofla!
Ell's sont bell's et gentilles,
L'amour m'y compt'ra.
Un enfant au milieu de la ronde chante le solo;—les autres enfants lui répondent en chœur.—Le solo et le chœur alternent jusqu'à la fin.
Donne-moi-z'en donc une,
Giroflé, girofla:
Donne-moi-z'en donc une,
L'amour m'y compt'ra.
LE CHŒUR.
Pas seul'ment la queue d'une,
Giroflé, girofla:
Pas seulement la queue d'une.
L'amour m'y compt'ra.
SOLO.
J'irai au bois seulette,
Giroflé, girofla:
J'irai au bois seulette,
L'amour m'y compt'ra.
LE CHŒUR.
Quoi faire au bois seulette?
Giroflé, girofla:
Quoi faire au bois seulette?
L'amour m'y compt'ra.
SOLO.
Cueillir la violette,
Giroflé, girofla:
Cueillir la violette,
L'amour m'y compt'ra.
LE CHŒUR.
Quoi fair' de la violette?
Giroflé, girofla:
Quoi fair' de la violette?
L'amour m'y compt'ra.
SOLO.
Pour mettre à ma coll'rette,
Giroflé, girofla:
Pour mettre à ma coll'rette.
L'amour m'y compt'ra.
LE CHŒUR.
Si le roi t'y rencontre?
Giroflé, girofla:
Si le roi t'y rencontre?
L'amour m'y compt'ra.
SOLO.
J'lui f'rai trois révérences,
Giroflé, girofla:
J'lui f'rai trois révérences,
L'amour m'y compt'ra.
LE CHŒUR.
Si la rein' t'y rencontre?
Giroflé, girofla:
Si la rein' t'y rencontre?
L'amour m'y compt'ra.
SOLO.
J'lui f'rai trois révérences,
Giroflé, girofla:
J'lui f'rai trois révérences,
L'amour m'y compt'ra.
LE CHŒUR.
Si le diabl' t'y rencontre?
Giroflé, girofla:
Si le diabl' t'y rencontre?
L'amour m'y compt'ra.
SOLO.
Je lui ferai les cornes,
Giroflé, girofla:
Je lui ferai les cornes.
L'amour m'y compt'ra.
PAPA, LES P'TITS BATEAUX.
Mais oui, petit bêta, s'ils n'en avaient pas, ils n'march'raient pas!
LA MONACO.
L'on chasse, l'on déchasse;
A la monaco,
L'on chasse comme il faut.
On leur fait faire la chaîne anglaise.
Les demoisell's qui ne sav' pas danser,
On leur fait faire la chaîne anglaise.
Pendant la première reprise on danse en rond, et pendant la seconde reprise on fait la chaîne anglaise, comme dans la Boulangère .
LE CHEVALIER DU GUET.
Compagnons de la Marjolaine?
Qu'est-c'qui passe ici si tard,
Gai, gai, dessus le quai?
LE CHEVALIER.
C'est le chevalier du guet,
Compagnons de la Marjolaine,
C'est le chevalier du guet,
Gai! gai! dessus le quai.
TOUS.
Que demand' le chevalier,
Compagnons de la Marjolaine,
Que demand' le chevalier,
Gai! gai! dessus le quai?
Une fille à marier,
Compagnons, etc.
TOUS.
N'y a pas d'fille à marier,
Compagnons, etc.
LE CHEVALIER.
On m'a dit qu' vous en aviez,
Compagnons, etc.
TOUS.
Ceux qui l'ont dit s' sont trompés,
Compagnons, etc.
LE CHEVALIER.
Je veux que vous m'en donniez,
Compagnons, etc.
TOUS.
Sur les onze heur's repassez,
Compagnons, etc.
LE CHEVALIER.
Les onze heur's sont bien passées,
Compagnons, etc.
TOUS.
Sur les minuit revenez,
Compagnons, etc.
LE CHEVALIER.
Les minuit sont bien sonnés,
Compagnons, etc.
TOUS.
Mais nos filles sont couchées,
Compagnons, etc.
LE CHEVALIER.
En est-il un' d'éveillée?
Compagnons, etc.
TOUS.
Qu'est-c'que vous lui donnerez?
Compagnons, etc.
LE CHEVALIER.
De l'or, des bijoux assez,
Compagnons, etc.
TOUS.
Ell' n'est pas intéressée,
Compagnons, etc.
LE CHEVALIER.
Mon cœur je lui donnerai,
Compagnons, etc.
TOUS.
En ce cas-là, choisissez,
Compagnons, etc.
L'enfant qui représente le chevalier du guet chante seul le deuxième couplet devant un groupe d'enfants qui lui répondent, et ainsi de suite jusqu'à la fin, où il choisit une jeune fille qui se sépare du groupe. Ils s'enfuient tous les deux, poursuivis par les autres enfants.
AH! MON BEAU CHATEAU.
Ma tant', tire, lire, lire;
Ah! mon beau château,
Ma tant', tire, lire, lire, lo.
Le nôtre est plus beau,
Ma tant', tire, lire, lire;
Le nôtre est plus beau,
Ma tant', tire, lire, lire, lo.
PREMIÈRE RONDE.
Nous le détruirons,
Ma tant', tire, lire, lire;
Nous le détruirons,
Ma tant', tire, lire, lo.
DEUXIÈME RONDE.
Laquell' prendrez-vous,
Ma tant', tire, lire, lire;
Laquell' prendrez-vous,
Ma tant', tire, lire, lo?
PREMIÈRE RONDE.
Celle que voici,
Ma tant', tire, lire, lire;
Celle que voici,
Ma tant', tire, lire, lo.
DEUXIÈME RONDE.
Que lui donn'rez-vous,
Ma tant', tire, lire, lire;
Que lui donn'rez-vous,
Ma tant', tire, lire, lo?
PREMIÈRE RONDE.
De jolis bijoux,
Ma tant', tire, lire, lire;
De jolis bijoux,
Ma tant', tire, lire, lo.
DEUXIÈME RONDE.
Nous n'en voulons pas,
Ma tant', tire, lire, lire;
Nous n'en voulons pas,
Ma tant', tire, lire, lo!
La première ronde continue en offrant différents objets, tels que joujoux, gâteaux, jusqu'à ce que la deuxième ronde accepte en disant: Nous en voulons bien, etc.
COUCOU.
En passant dans un petit bois
Où le coucou chantait,
Où le coucou chantait,
Dans son joli chant il disait:
«Coucou, coucou, coucou, coucou»,
Et moi je croyais qu'il disait:
«Cass'-lui le cou, cass'-lui le cou»,
Et moi de m'en coure, coure, cour',
Et moi de m'en courir!
En passant auprès d'un étang
Où les canards chantaient,
Où les canards chantaient,
Dans leur joli chant ils disaient:
«Cancan, cancan, cancan, cancan»,
Et moi qui croyais qu'ils disaient:
«Jett'-le dedans, jett'-le dedans»,
Et moi de m'en coure, coure, cour',
Et moi de m'en courir!
En passant d'vant une maison
Où la bonn' femm' chantait,
Où la bonn' femm' chantait,
Dans son joli chant ell' disait:
«Dodo, dodo, dodo, dodo»,
Et moi qui croyais qu'ell' disait:
«Cass'-lui les os, cass'-lui les os»,
Et moi de m'en coure, coure, cour',
Et moi de m'en courir!
FAIS DODO, COLAS.
Fais dodo, t'auras du lolo;
Maman est en haut
Qui fait du gâteau,
Papa est en bas
Qui fait du chocolat:
Fais dodo, Colas, mon p'tit Frère
Fais dodo, t'auras du lolo.
AH! VOUS DIRAI-JE, MAMAN.
Ce qui cause mon tourment!
Papa veut que je raisonne
Comme une grande personne;
Moi je dis que les bonbons
Valent mieux que la raison.
LA BONNE AVENTURE.
Je suis un petit poupon
De belle figure,
Qui aime bien les bonbons
Et les confitures.
Si vous voulez m'en donner,
Je saurai bien les manger.
La bonne aventure,
Oh! gai!
La bonne aventure!
Lorsque les petits garçons
Sont gentils et sages,
On leur donne des bonbons,
De jolies images.
Mais quand ils se font gronder,
C'est le fouet qu'il faut donner.
La triste aventure,
Oh! gai!
La triste aventure!
Je serai sage et bien bon,
Pour plaire à ma mère,
Je saurai bien ma leçon,
Pour plaire à mon père;
Je veux bien les contenter,
Et s'ils veulent m'embrasser,
La bonne aventure,
Oh! gai!
La bonne aventure!
LE PETIT CHASSEUR.
A cheval sur un bâton;
Il s'en allait à la chass',
A la chass' aux z'hannetons,
Et ti ton tain', et ti ton tain',
Et ti ton ton, et ti ton tain'.
A la chass' aux z'hannetons;
Quand il fut sur la montagn',
Il partit un coup d' canon.
Et ti ton tain', et ti ton tain',
Et ti ton ton, et ti ton tain'.
Il partit un coup d' canon;
Il en eut si peur tout d' mêm',
Qu'il tomba sur ses talons.
Et ti ton tain', et ti ton tain',
Et ti ton ton, et ti ton tain'.
Qu'il tomba sur ses talons;
Tout's les dames du villag'
Lui portèrent des bonbons.
Et ti ton tain', et ti ton tain',
Et ti ton ton, et ti ton tain'.
Lui portèrent des bonbons.
Je vous remerci', mesdam's,
De vous et de vos bonbons.
Et ti ton tain', et ti ton tain',
Et ti ton ton, et ti ton tain'.
SAVEZ-VOUS PLANTER LES CHOUX?
A la mode, à la mode
Savez-vous planter les choux
A la mode de chez nous?
A la mode, à la mode,
On les plante avec le pied,
A la mode de chez nous.
A la mode, à la mode,
On les plante avec la main,
A la mode de chez nous.
On continue en nommant le coude, le nez, etc., et en faisant le geste de planter avec la partie désignée.
LA MÈRE MICHEL.
Qui cri' par la f'nêtre à qui le lui rendra
Et l' compèr' Lustucru qui lui a répondu:
Allez, la mèr' Michel, vot' chat n'est pas perdu.
Mon chat n'est pas perdu! vous l'avez donc trouvé?
Et l' compèr' Lustucru qui lui a répondu:
Donnez un' récompense, il vous sera rendu.
Si vous rendez mon chat, vous aurez un baiser
Le compèr' Lustucru, qui n'en a pas voulu,
Lui dit: Pour un lapin votre chat est vendu.
GALOP.
POLKA.
PARIS, TYPOGRAPHIE DE E. PLON, NOURRIT ET C
ie
, RUE GARANCIÈRE, 8
ENCRES DE COULEUR DE LA MAISON CH. LORILLEUX ET C
ie
Au lecteur
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